Termín: úterý 10/6 | blok workshopů 1

QField je nenáročná, bezplatná a offline fungující alternativa k aplikacím typu ArcGIS Field Maps. Umožňuje sběr dat v terénu pomocí běžného smartphonu – rychle, intuitivně a s přímým zapojením žáků. Workshop ukáže, jak žáci mohou s pomocí QField vnímat krajinu novým způsobem a s radostí tvořit vlastní geografická data.

Důraz bude kladen na didaktické aspekty využití QFieldu: jak strukturovat výukovou aktivitu, aby byla přiměřená věku a schopnostem žáků, jak zajistit naplnění vzdělávacích cílů v oblasti geografické gramotnosti, a jak propojit sběr dat s jejich interpretací v navazující fázi výuky.

Účastníci získají praktický návod, jak QField začlenit do školního projektu s jasně formulovaným didaktickým záměrem.

Termín: úterý 10/6 | blok workshopů 1

Proč zůstávat v lavici, když lze zkoumat půdu přímo v terénu – a ještě digitálně? Pořiďte si do své školy jednoduchou půdní sondu a žáci už nikdy nebudou chtít sedět ve třídě! Na praktickém workshopu si předvedeme, jak propojit analogovou hrubou sílu a eleganci digitálních technologií při terénní výuce s tematickým zaměřením na pedosféru v okolí vaší školy. Workshop ukáže, že terénní výuka není jen o kopání – je to příležitost pro badatelské projekty, digitální dokumentaci a mezipředmětové vazby.

Termín: úterý 10/6 | blok workshopů 2

Workshop je zaměřen na praktické využití GIS nástrojů, ortofoto mapování a dronů ve výuce zeměpisu. Účastníci si krok za krokem vyzkouší tvorbu ortofotomapy z dat pořízených dronem, a to v prostředí specializovaného softwaru Drone2Map for ArcGIS. Seznámí se s principy fotogrammetrie, georeferencování snímků a základními možnostmi analýzy v GIS. Učitelům bude představen celý proces – od sběru dat pomocí UAV až po tvorbu ortofotomapy a její využití při výuce. Účastníkům bude názorně ukázáno praktické snímkování pomocí dronu, zpracování snímků a následné sdílení do online prostředí. Cílem workshopu je poskytnout učitelům konkrétní dovednosti a inspiraci, jak pomocí UAV a GIS podpořit rozvoj digitálních, geografických i badatelských kompetencí žáků a přenést práci s moderními technologiemi přímo do školního prostředí.

Termín: úterý 10/6 | blok workshopů 1

Kolik stupňů je v lednu v Austrálii? Kudy teče Dunaj? Jsou státy s těžbou diamantů bohaté? Workshop nabídne sadu interaktivních úloh, při kterých si účastníci vyzkouší, jak vést žáky k objevování světa prostřednictvím online mapy Atlas.mapy.cz. Důraz bude kladen na praktické využití mapy ve výuce, formativní práci s otázkami a rozvoj geografické gramotnosti zábavnou a dostupnou cestou.

Termín: středa 11/6 | blok workshopů 3

Z workshopu si odnesete dovednosti potřebné k tvorbě tematické mapy v prostředí webového GIS. Vyzkoušíte si práci se symbolikou pro bodová, liniová i plošná data, naučíte se hledat vhodné datové sady a podkladové mapy a výslednou mapu publikujete pomocí nástroje Instant Apps.

Termín: středa 11/6 | blok workshopů 3

Z workshopu si odnesete praktické zkušenosti se sběrem dat v terénu pomocí aplikace Survey123. Vyzkoušíte si tvorbu vlastního formuláře pro mobilní zařízení a naučíte se, jak data propojit s vaší mapovou aplikací. Téma sběru prostorových dat žáky je v hodinách geografie atraktivní, protože propojuje reálný svět s digitální mapou a rozvíjí jejich dovednosti v oblasti prostorového myšlení, datové gramotnosti a kritického hodnocení reality.

Termín: středa 11/6 | blok workshopů 4

Dozvíte se, jak vyprávět příběh skrytý v datech. V praktické části si sami vytvoříte mapový příběh v aplikaci ArcGIS StoryMaps a osvojíte si základní principy vizuálního vyprávění s využitím geografických dat. Tvorba mapových příběhů je ve výuce geografie silným nástrojem pro rozvoj narativního myšlení a propojení dat s kontextem místa. Workshop zároveň ukáže, jak na mapový příběh navázat aktivitou sběru vlastních dat v terénu pomocí Survey123.

Workshop volně naváže na workshop Geodata do kapsy: Jak sbírat data chytře a efektivně.

Termín: středa 11/6 | blok workshopů 4

Vyzkoušíte si tvorbu vlastního webového atlasu pomocí nástroje MapMaker a šablony Instant Apps v prostředí ArcGIS Online. Dozvíte se, jak lze tento nástroj efektivně využít v geografickém vzdělávání na různých stupních školy. MapMaker je výsledkem spolupráce Esri a National Geographic a byl navržen jako intuitivní pomůcka pro rozvoj prostorového myšlení a práce s mapou u žáků základních a středních škol. Nabízí jednoduché prostředí pro tvorbu tematických map, které mohou žáci doplňovat vlastními poznatky či daty, čímž podporuje badatelský přístup ve výuce.

Termín: úterý 10/6 | blok workshopů 1

Workshop představí vzdělávací platformu zaměřenou na výuku udržitelného rozvoje s důrazem na geografické aspekty klimatické změny. Platforma, vytvořená na Katedře geoinformatiky Univerzity Palackého v Olomouci v rámci projektu Shape2Gether, nabízí čtyři tematické „boxy“ využívající technologie jako 3D tisk či virtuální realitu. Cílem je podpora zážitkového a aktivizačního učení především na základních a středních školách. Na vývoji se podíleli odborníci z Česka i ze zahraničí.

Termín: středa 11/6 | blok workshopů 3

Workshop představí iniciativu Copernicus Academy CZ (copernicus-academy.cz) a ukáže, jak využít volně dostupná družicová data a GIS ve výuce na ZŠ a SŠ. Účastníci si prakticky vyzkoušejí práci s aplikací Copernicus Browser určenou pro intuitivní zpracování družicových dat Sentinel. Získají přehled o výukových materiálech a konkrétních aktivitách, které podporují geografické myšlení a environmentální gramotnost žáků.

Termín: středa 11/6 | blok workshopů 4

Na workshopu se naučíte využívat ArcGIS Survey123 k jednoduchému, ale účinnému sběru pocitových dat v prostředí školy nebo města. Získáte konkrétní metodické příklady, jak s žáky rozvíjet geografické myšlení, digitální dovednosti i vnímání veřejného prostoru formou žákovského výzkumu.

Termín: úterý 10/6 | blok workshopů 2

Na workshopu se seznámíte s využitím Ozobotů pro rozvoj geografického myšlení, digitálních dovedností i porozumění regionálním tématům. Vyzkoušíte si aktivity, ve kterých se žáci stávají dopravními plánovači, urbanisty či koordinátory logistiky, a zjistíte, jak robotiku propojit s výukou geografie od 1. stupně ZŠ až po SŠ. Workshop nabídne praktické ukázky, jak přirozeně integrovat informatické a geografické kompetence a otevřít žákům cestu k profesím digitální budoucnosti.

Termín: úterý 10/6 | blok workshopů 2

Jak digitální nástroje mění výuku geografie? Objevte sílu GIS technologií, které umožňují žákům "cestovat časem" a interaktivně zkoumat proměny krajiny, měst či klimatu. Na workshopu si vyzkoušíte, jak zařadit GIS do výuky přitažlivou formou, která rozvíjí kritické myšlení i kreativitu žáků. Naučíte se, jak být průvodcem místo přednášejícího – a jak nechat žáky objevovat geografické jevy vlastním tempem. Připravte se na výuku, kde technologie nejsou jen pomůckou, ale aktivním nástrojem badatelsky orientované geografie!

Termín: středa 11/6 | blok workshopů 3

Workshop se zaměří jak na gamifikaci některých geografických témat (s možnou aplikací do výuky), tak i na samotný herní design (tzn. proces vytváření her) podporující geografické vzdělávání již v této fázi. V rámci workshopu si nejen několik her vyzkoušíme, objasníme si jejich vznik a účel, ale ukážeme i to, jak je jednoduše modifikovat pro vlastní použití.

Termín: středa 11/6 | blok workshopů 4

Workshop představí aktivitu zaměřenou na porozumění zoogeografickému členění světa prostřednictvím práce s mapou a tematickými kartami živočichů. Účastníci si vyzkouší metodiku, která propojuje prostorovou orientaci s biologickými a evolučními souvislostmi – od typických druhů přes geologické vlivy až po konvergentní evoluci. Důraz je kladen na rozvoj dovedností žáků v zobrazování, porovnávání a vyvozování zákonitostí na základě geografických dat. Ukážeme si, jak tuto komplexní tematiku uchopit didakticky smysluplně a přístupně pro žáky základních škol.

Termín: úterý 10/6 | blok workshopů 2

Jak chápete digitální kompetence ve výuce geografie? Čeho se týkají? Jak souvisejí nebo se odlišují od dovedností využívaných při práci s geoinformačními technologiemi? A co v těchto oblastech vůbec můžeme od žáků očekávat? Všechny tyto otázky — a nejen ty — úzce souvisí s hodnocením. V rámci workshopu se na ně společně zaměříme. Pokud se chcete jednou provždy vypořádat s hodnocením, tak přijďte společnými silami vykopat válečnou sekeru.

Termín: čtvrtek 12/6 | blok workshopů 5-7

Jak silný je hlas geografie ve sborovně? Workshop Duch sborovny nabídne prostor pro praktické zkoumání toho, jak lze v rámci školního kolektivu obhájit geografii jako klíčový a nezastupitelný předmět. Účastníci se ponoří do simulací reálných situací, v nichž bude třeba argumentovat, vymezovat se a hledat strategii, jak geografii ukotvit v rámci školního vzdělávacího programu. Společně se zaměříme na legislativní rámec, který tvorbu ŠVP ovlivňuje, a budeme hledat cesty, jak jej využít ve prospěch kvalitní a smysluplné výuky geografie.

Termín: čtvrtek 12/6 | blok workshopů 5-7

Co dělá geografii kvalitní? Workshop Kvalita geografie otevře prostor pro hlubší zamyšlení nad tím, co vlastně znamená „kvalitní výuka“ v tomto oboru. Společně budeme hledat odpovědi na otázky, jak kvalitu geografie definovat, jak ji měřit a podle čeho ji hodnotit. Účastníci se zapojí do diskuze i praktických aktivit, které jim pomohou rozlišit mezi formálními kritérii a skutečným přínosem pro žáky. Cílem workshopu je nejen pojmenovat, co kvalita v geografii znamená, ale také nabídnout konkrétní nástroje a přístupy, jak ji v praxi rozvíjet a posuzovat.

Termín: čtvrtek 12/6 | blok workshopů 5-7

Představte si hodinu geografie, která skutečně inspiruje – takovou, kterou byste si sami přáli zažít. Workshop Nová geografie vás provede čtyřfázovým procesem, během něhož společně s kolegy z jiných škol navrhnete výukovou hodinu, která bude nejen smysluplná, ale i kreativní a prakticky uchopitelná. V každé fázi se budete inspirovat prací ostatních, rozvíjet ji a posouvat dál – od prvotního nápadu přes výběr očekávaných výsledků učení a formulaci cílů až po finální prezentaci. Výsledkem nebude jen návrh konkrétní hodiny, ale i hlubší zamyšlení nad tím, co by měla dnešní geografie žákům skutečně přinášet. Závěrečná diskuze a představení modelového ŠVP nabídne další inspiraci pro vaši vlastní výuku i školní (nejen geografické) kurikulum.